第五章 合同里的暗钩 (第1/2页)
下午第一节课刚响铃，班主任老何就站在后门，脸色比黑板还沉。
“顾长川，沈清禾，你们两个出来一下。”
教室里瞬间安静。
赵骏坐在最后一排，故意把椅子往后一顶，发出刺耳的声响：“哟，论坛红人和旧账女主角要被请去喝茶了？”
几道目光扎向沈清禾。
沈清禾把笔帽扣好，脸上没什么波澜，只在起身前把桌面上的物理卷子翻到背面，压住了刚才写下的“陈立、旧货运楼、封存款留痕”三行字。
顾长川走过赵骏身边，停了半秒：“赵同学，椅子别这么用力，学校财产挺无辜的。你要真想表达存在感，可以举手申请当门铃。”
教室里有人憋笑。
赵骏脸涨红：“你——”
老何拍了拍门框：“都闭嘴。”
走廊里风很闷。老何把两人带到年级办公室，桌上已经放着一张打印纸，标题是“关于校园帖子入口发布不实校外展示内容的情况说明”。纸旁边还有一只牛皮纸袋，封口处透明胶完好，正是陈立留下的一千块封存款。
顾长川扫了一眼，心里立刻有了数。
有人抢在他们之前，把“六月黑马”定性成了校园校外炒作。
老何压着火：“学校刚接到匿名举报，说你们利用学生身份给校外人拉人做事，还牵扯沈清禾家里的旧账。顾长川，你昨天请假，今天中午又带人去网吧，是不是觉得高考前这几天太清闲？”
外部压力来得很快，也很准。
对方不直接动手，而是先把学校推到前面。只要学校要求删帖、封入口，今晚旧货运楼的局就会变成顾长川“私下往来”的孤证。
顾长川没有急着解释，先看了沈清禾一眼。
沈清禾已经把那张打印纸拿起来，目光停在第二段：“何老师，这份情况说明里说，我们收了对方五千元买走入口。可目前被封存的只有一千元，而且未拆封、未入账、未交付入口。这里的‘五千元说定’是谁提供的？”
老何一怔。
顾长川笑了笑：“老师，您看，我就说学霸比较适合审我。她问得比我爸还细。”
“少贫。”老何瞪他，“钱哪来的？”
“有人试图买走帖子入口，顺便提醒我别碰沈家的旧账。”顾长川语气轻松，手却把牛皮纸袋推远半寸，“我没收，也没卖。周老板当时在场，苏晚棠、李航也在，网吧有登录记录和时间截图。这笔钱我们封口保存，是怕有人回头说我拿了钱不认账。”
老何皱眉：“别碰沈家的旧账？”
沈清禾把打印纸放回桌上：“举报材料故意省掉了这句话。”
办公室里还有两个老师在改卷，闻言抬头。老何意识到事情比学生胡闹复杂，声音低了一些：“你们到底在查什么？”
“合同。”沈清禾说。
顾长川意外地看她。
沈清禾从书包里取出一份复印件，是沈父昨天让她带来的担保合同。她没有把全部材料摊开，只抽出其中两页：“这份补充条款的落款时间和主合同不一致，骑缝章位置也有偏差。我爸说当时只签过主合同，补充条款是后来有人拿去‘完善手续’时夹进去的。我们需要核对原件。”
老何脸色变了：“这种事应该找家长和律师。”
“会找。”沈清禾说，“但在那之前，对方已经通过学校举报、论坛施压和封存款逼停，试图让我们停止核验。”
她说得很稳，不求情，不哭诉，只把风险摆出来。
顾长川心里轻轻一动。
前世他总以为，沈清禾的冷静是因为她不愿意麻烦别人。现在他才发现，她不是不会争，是她只在证据足够时开口。
老何沉默几秒，把牛皮纸袋往抽屉里一放：“钱先由学校暂存，我开收据。帖子入口暂停发布校外展示内容，今晚之前，你们不许再乱跑。”
“不行。”沈清禾先开口。
顾长川差点笑出声。
老何眉头一竖：“沈清禾？”
“入口可以暂停新内容，但不能删历史帖，也不能交给举报方提供的所谓监管人。”她指着打印纸最后一行，“这里写建议由‘启明商务咨询’协助核验入口来源。何老师，这家公司就是今天送来封存款的人。”
办公室里空气一紧。
顾长川终于把那张打印纸拿起来。最后一行的“启明商务咨询”藏得很浅，像随手附带的建议。但对方真正的目的就在这里：用学校名义代管入口，把他们刚拿到的第一笔流量和证据入口一起拿走。
“挺贴心啊。”顾长川啧了一声，“送钱、举报、代管，一条龙服务。就是价格低了点，五千块想买我青春期全部犯错记录，多少有点侮辱人。”
老何没好气：“你还笑？”
“老师，我不笑您更紧张。”顾长川收起散漫，“这样，我写一份承诺：六月黑马不发布面向学生收取费用、诱导消费、现实联系方式等内容，所有内容只做校外主体核验和虚构展示排期，不涉及同学参与。历史帖保留，后台记录封存。钱由学校暂存并注明来源不明。至于启明商务咨询，学校不接触。”
沈清禾补了一句：“承诺里还要写，任何第三方若要求代管入口，必须出示正式授权和责任声明，否则视为干扰证据。”
老何看了看顾长川，又看了看沈清禾。
这两个人，一个像随时能把严肃事说成相声，一个像把相声里的漏洞逐字圈出来。偏偏合在一起，竟然比很多成年人都稳。
“你们是不是早想好了？”老何问。
顾长川摊手：“没有，老师。主要是沈同学临场发挥，我负责貌美如花。”
沈清禾侧头看他：“你负责签字。”
“行，我的颜值服从组织安排。”
老何终于被气笑，拿出空白纸：“写。”
十分钟后，承诺书一式两份。顾长川签名，沈清禾作为材料提供人签名，老何加盖年级组登记章。牛皮纸袋被放进办公室铁皮柜，老何写了暂存编号。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）